Экскурсия в библиотеку.

Сегодня ребятки ходили в детскую библиотеку,где познакомились с замечательным автором Николем Ивановичем Сладковым.

Уважаемые родители обязательно почитайте вместе с детьми его прекрасные рассказы.

 РАССКАЗЫ НИКОЛАЯ СЛАДКОВА

БИОГРАФИЯ НИКОЛАЯ СЛАДКОВА

Новые жильцы в кабинете экологии.

Знакомимся с новым документом

Знакомимся с новым документом

Уважаемые коллеги и гости блога!

 с 1 января 2015 года вступил в силу Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ №544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" профессиональный стандарт "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)".

датирован 18 октября 2013 года.

Приказ утверждает, что профессиональный стандарт применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года.

Приказ зарегистрирован Минюстом России 6 декабря 2013 года.

Предлагаем познакомиться с новым документом 

Тема недели "МОЯ СЕМЬЯ"

Цели и задачи:

Расширять представления детей о себе и своей семье. Расширять знания о профессиях членов семьи. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях.

Расширять гендерные представления.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость;  заботливое отношение к пожилым родственникам. Воспитывать желание радовать близких добрыми делами.

Закрепить знание детьми своего домашнего адреса.

Расширять знания детей о разнообразии жилых домов. Формировать знания о частях дома (подъезд, лестница, лифт, квартира), назначение комнат и других помещений в квартире (спальня, столовая, прихожая, кухня, детская комната, гостиная, туалет, ванная)

Воспитывать бережное отношение ко всему, что нас окружает. Формировать уважительное отношение к результату чужого труда.

Родителям рекомендуется:

Повторить фамилию, имя, отчество каждого члена семьи, профессию и место работы родителей.

Закрепить знание родственных связей:

  - кто ты для папы и мамы?

  - для сестры или брата?

  - для бабушки и дедушки?

  - для дяди и тети?             и т.п.

Во время совместной прогулки по городу рассмотреть с ребенком жилые дома, обратив внимание на то, что дома бывают разные: одноэтажные и многоэтажные, каменные и деревянные. Внимательно рассмотреть свой дом, сосчитать сколько в нем этажей, есть ли лифт, для чего он нужен. Вспомнить домашний адрес.

Совершить с ребенком «экскурсию» по собственной квартире, обратив внимание на то, сколько в ней комнат и других помещений (кухня, ванная комната, туалетная комната, прихожая и т.д.), объяснив их назначение.

Упражнения на развитие речи:

Упражнение «Подбери признак» (согласование имени существительного с прилагательным):

Мама (какая?) - ..., бабушка (какая?) - ..., дедушка (какой?) - ..., папа (какой?) - ... .

Упражнение «Чей, чья, чье, чьи?» (образование и употребление притяжательных прилагательных)

Шарф (чей?) - мамин, папин, ... . Шапка (чья?) - тетина, дядина ... . Пальто (чье?) - бабушкино, дедушкино ... . Перчатки (чьи?) - мамины, бабушкины ... .

Упражнение «Кто старше, кто младше» (составление сложносочиненного предложения с союзом а):

Папа - сын (папа старше, а сын младше), папа - дедушка, дядя - племянник, внук - дедушка.

Дидактическая игра «Покажи, где...» (понимание логико-грамматических конструкций): мамина дочка, дочкина мама, мама дочки, дочка мамы.

Упражнение «У кого?» (употребление родительного падежа имен существительных).

У кого глаза добрые? (У бабушки). У кого руки сильные? У кого ласковые руки? И т. п.

Упражнение «Какие бывают дома?»

Дом из дерева - … (деревянный), дом из кирпича - …, дом из панелей - …, дом из камня - …

Дом, в котором один этаж - … (одноэтажный), два этажа - …, три этажа - …  и т. д.

Составить и выучить рассказ «Дом, в котором я живу»

Я живу в ________этажном ______________________ (кирпичном, панельном, деревянном) доме. Моя квартира на _____ этаже. В ней ____ комнаты: гостиная, спальня, детская, кабинет, а еще прихожая, коридор, кухня, ванная, туалет. Дом стоит на улице _________________. Номер дома ____. Квартира ________.

Уважаемые родители!

Предлагаем вам ознакомиться с приказом управления по делам образования города Челябинска от  21.01.2015 г. №37-у "Об утверждении Порядка установления, оплаты и расходования платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр  уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях города Челябинска, реализующих  образовательную программу дошкольного образования"

Если вы внимательно изучили документ и  попадаете в льготную категорию при начислении родительской оплаты за присмотр и уход за детьми.

 Просим предоставить документы подтверждающие льготы, в кабинет заведующего ежедневно с 7.00  до 9.00 (утра).

На этой неделе ребята изучали «Этикет». Дети совершенствовали умения самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду, формировали личного отношения к соблюдению моральных норм, закрепляли правила поведения за столом и учились сервировке.

Экскурсия В Центр Детский Экологический

 Сегодня ребята подготовительной группы были на экскурсии в ЦДЭ. Ребята понаблюдали за животными центра,работали с микроскопом,узнали много нового.

После новогодних каникул мы снова пришли в детский сад…

14 января дети посмотрели представление  «Рождественская история» :

     С 12 по 16 января ребята побывали «В гостях у сказки».  Воспитатели обогащали читательский опыт детей за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности. Ребята получали знания, эмоции и впечатления об окружающем, необходимые для правильного понимания содержания 

АНАЛИЗ

состояния детского дорожно-транспортного

травматизма в г. Челябинске за 12 месяцев 2014 года

         За 12 месяцев 2014 года на территории Челябинска зарегистрировано 230 дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних в возрасте до 16 лет, в которых 246 детей получили травмы и 5 детей погибли.

         По сравнению с аналогичным периодом прошлого года число дорожно-транспортных происшествий сократилось на 0,9% (с 232 до 230), количество раненых в них детей осталось на прежнем уровне, число погибших детей увеличилось на 66,7%.

         На территории Челябинской области  в 2014 году зарегистрировано 577 дорожно-транспортное происшествие с участием детей в возрасте до 16 лет, в которых 29 детей погибли и 593 получили ранения.

Количество ДТП с участием детей, число погибших и раненых детей в возрасте  до 16 лет (за январь – декабрь 2014 г.)
	ДТП			Погибло		Ранено
	абс.	± % к АППГ	Уд.вес	абс.	± % к АППГ	абс.	± % к АППГ
1	2	3	4	5	6	7	8
Челябинская область	577	+6,7	11,4	29	+61,1	593	+5,5
Челябинск	230	-0,9	11,5	5	+66,7	246	-

В соответствии с проведенным анализом детского дорожно-транспортного травматизма за 12 месяцев 2014 года по сравнению с аналогичным периодом прошедшего года на 29% (с 62 до 44) сократилось количество дорожно-транспортных происшествий, совершенных по неосторожности детей.   

Доля ДТП данного вида от общего количества ДТП с участием детей в отчетном периоде составила 19,1% (44 из 230), за аналогичный период  прошедшего года данный показатель составлял 26,7% (62 из 232).

В 44 ДТП, совершенных по неосторожности несовершеннолетних, 44 ребенка были травмированы (17,9% от общего числа травмированных).

Рост количества ДТП по неосторожности детей зарегистрирован в Металлургическом (с 7 до 8) и Калининском (с 4 до 5) районах.

         В 2014 году на территориях 2 районов города зарегистрирован рост детского дорожно-транспортного травматизма: в Калининском (с 28 до 33) и  Курчатовском (с 36 до 47).  

 ДТП с участием детей по районам города Челябинска

за 12 месяцев 2014 года

	Всего ДТП		Погибло		Ранено		По неосторожности
	2013	2014	2013	2014	2013	2014	2013	2014
Курчатовский	36	47	-	1	39	50	10	6
Калининский	28	33	-	1	29	35	4	5
Металлургический	26	24	-	1	26	27	7	8
Ленинский	37	32	-	-	40	33	11	6
Тракторозаводский	49	48	1	-	52	53	19	12
Центральный	26	24	-	-	27	26	3	3
Советский	30	22	2	1	33	22	8	4
Челябинск	232	230	3	5	246	246	62	44

В 2014 году на 3,1% снизилось количество ДТП с участием школьников (со 160 до 155), количество ДТП с участием дошкольников увеличилось на 19,4% (с 62 до 74 ДТП). В каждом четвертом ДТП (в 40 из 155) школьники пострадали по собственной неосторожности.

         В большинстве ДТП по неосторожности детей (40 ДТП) пострадали школьники, в основном в возрасте 15, 10 и 9 лет (по 10, 7 и 5 ДТП).

За 12 месяцев 2014 года в 116 (АППГ – 140) дорожно-транспортных происшествиях (50,4% от всех ДТП с участием детей) несовершеннолетние пострадали в качестве пешеходов, при этом 120 ребенка были травмированы (АППГ – 147; -11,6%) и 3 ребенка погибли (АППГ – 1, +100%), из них 36 детей пострадали по своей неосторожности.

Во всех 116 ДТП дети-пешеходы пострадали на дорогах в населенном пункте. При этом в 64 ДТП дети пострадали при переходе проезжей части по нерегулируемым пешеходным переходам, в 19 ДТП - на регулируемых пешеходных переходах, в 10 ДТП  – на дворовой территории. В 19 случаях дети стали участниками ДТП при переходе проезжей части в неустановленно месте.

Из 120 детей, пострадавших в ДТП в качестве пешеходов, лишь 37 детей в момент ДТП находились в сопровождении взрослых, у 3 детей на одежде имелись световозвращающие элементы. В 40 случаях несовершеннолетние пострадали по пути следования к образовательному учреждению или обратно.

Количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пассажиров увеличилось на 43,7% (с 71 до 102). За отчетный период в 102 дорожно-транспортных происшествиях (44,3% от всех ДТП с детьми, АППГ-30,6%) в качестве пассажиров 112 детей травмированы (АППГ – 77), при этом 10 получили травмы в качестве пассажиров общественного транспорта, 4 в качестве пассажиров иных транспортных средств. В большинстве случаев (90 ДТП) несовершеннолетние получили травмы в качестве пассажиров легковых автомобилей.                                                                

Из 100 детей, пострадавших в ДТП в качестве пассажиров автомобилей, 12 (12%) перевозились в автотранспорте с нарушением установленных правил (без использования детских удерживающих устройств и ремней безопасности).  момент совершения ДТП 91 ребенок находился на заднем сиденье автомобиля и 9 на переднем. Из них в момент совершения ДТП 11 детей сидели на заднем сидении и перевозились с нарушением правил и 1 ребенок на переднем сидении с нарушением правил.

Во всех 102 ДТП дети-пассажиры пострадали на дорогах населенных пунктов.  

Чаще всего участниками ДТП становились дети в возрасте до 3-х лет, 9 и 15 лет (35, 26 и 24 ДТП соответственно), а также дети 10 и 14 лет (20 и 21 ДТП). Самыми невнимательными (по неосторожности) на дороге оказались дети в возрасте 15, 10 и 9 лет (по 10, 7 и 5 ДТП соответственно), что свидетельствует о недостаточной профилактической работе с подростками  данной  возрастной категории.

Среди основных нарушений, сопутствующих совершению ДТП с участием  детей, преобладают: 

1.     переход проезжей части в не установленном месте – 19 ДТП, что составляет 8,3% от всех происшествий с детьми (АППГ – 16,8%), и 16,4% ДТП с участием детей-пешеходов;

2.     переход проезжей части вне зоны пешеходного перехода – 4 ДТП, что составляет 1,7% от всех происшествий с детьми (АППГ – 4,3%);

3.  Неподчинение сигналам регулирования – 8 ДТП, что составляет     3,5% от всех происшествий с детьми (АППГ – 2,6%);

4.  Нарушение правил управления велосипедами, мопедами – 8 ДТП, что составляет 3,5 % от всех происшествий с детьми (АППГ – 2,2%).

Основные нарушения ПДД водителями, ставшие причиной ДТП с участием детей:

                1. Нарушения правил проезда пешеходного перехода – 64 ДТП, что составляет 27,8% от всех происшествий с детьми (АППГ – 26,7%), и 55,2% от количества ДТП с участием детей-пешеходов;

2. Нарушение правил проезда перекрестков – 64 ДТП, что составляет 27,8% от всех происшествий с детьми, (АППГ – 26,7%);  

3. Несоблюдение очередности проезда – 35 ДТП, что составляет 15,2% от всех происшествий с детьми (АППГ – 15,9%);

4. Выезд на полосу встречного движения – 17 ДТП, что составляет 7,4% от всех происшествий с детьми (АППГ – 1,7%);

5. Неправильный выбор дистанции – 22 ДТП, что составляет 9,6% от всех происшествий с детьми (АППГ – 6%);

6. Проезд на запрещающий сигнал светофора – 10 ДТП, что составляет 4,3% от всех происшествий с детьми (АППГ – 3,9%);

7. Управление транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения – 4 ДТП, что составляет – 1,7% от всех происшествий с детьми (АППГ – 1,3%).

Характерные места  ДТП с участием детей:

– нерегулируемый пешеходный переход – 49 ДТП (21%);

– перекресток – 74 ДТП (32,2%).

На основании изложенного,

ПРЕДЛАГАЕМ:

1. ГИБДД УМВД России по г. Челябинску:

1.1. Усилить меры пропагандистского воздействия через средства массовой информации по темам: «Использование детских удерживающих устройств при перевозке детей в автомобиле»; «Проезд пешеходных переходов», «Использование световозвращающих элементов в экипировке детей».

           1.2. Проводить работу по предупреждению нарушений ПДД детьми в соответствии с требованиями указания начальника ГУ МВД России по Челябинской области от 16.05.2014 № 9/6-4032.

           1.3. Ежемесячно проводить вблизи образовательных учреждений массовые проверки водителей группами нарядов ДПС, направленные на выявление нарушений правил перевозки детей и проведение профилактических бесед с родителями о необходимости использования детских удерживающих устройств.

           1.4. Обеспечить проведение проверок по фактам ДТП, в которых погибли или пострадали несовершеннолетние в соответствии с требованиями указания УГИБДД ГУ МВД России по Челябинской области от 12.12.2012.г. №9/6-9784 и предоставление данных проверок в Управление ГИБДД в 10-дневный срок.

         1.5. Активизировать работу по выявлению и пресечению нарушений ПДД РФ, связанных с непредоставлением преимущества в движении пешеходам, в том числе вблизи образовательных учреждений и других мест скопления несовершеннолетних.

2. Руководителям органов образования:

2.1. На основании представлений об устранении причин и условий, способствующих совершению административных правонарушений, повлекших совершение ДТП с участием детей, поступающих из подразделений Госавтоинспекции, принимать соответствующие меры по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в конкретных образовательных учреждениях, о чем информировать подразделения ГИБДД в течении 30 дней.

           2.2. Обеспечить подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов, планирующих и осуществляющих деятельность по обучению детей основам безопасного поведения на улицах и дорогах.

            2.3. При проведение родительских собраний рассматривать вопрос профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. Особое внимание уделять сезонным особенностям, использованию световозвращающих элементов в экипировке детей в темное время суток, а также необходимости использования детских удерживающих устройств при перевозке детей в автомобиле.

         2.4. Предусмотреть проведение агитационных мероприятий по безопасности дорожного движения с учащимися начальной школы, а также старших классов, которые чаще всего становятся участниками ДТП, в том числе по неосторожности. К данной работе привлечь отряды юных инспекторов движения.

         2.5. При проведении занятий по безопасности дорожного движения особое внимание уделить изучению схем безопасного подхода учащихся к образовательному учреждению; обеспечить наличие безопасных маршрутов движения в дневниках учащихся начальных классов.    

2.6. Обеспечить размещение паспортов дорожной безопасности, соответствующих требованиям ГУОБДД МВД России от 18.05.2014 года № 13/ц-6-154 на сайтах образовательных учреждений.  

2.7. Анализ ДТП с участием детей довести до всех образовательных учреждений.

            

3. Руководителям органов образования, ГИБДД УМВД России по г. Челябинску:

           3.1. При проведении занятий по ПДД и профилактических бесед с детьми  особое внимание уделять возрастным  категориям 9, 10, 14 и 15 лет.  3.2. В 1 квартале 2015 года провести профилактическое мероприятие «Весенние каникулы», мероприятия в рамках социального проекта по пропаганде «Прогноз безопасности».   

           3.3. Способствовать привлечению средств массовой информации для освещения наиболее актуальных проблем обеспечения безопасности несовершеннолетних на дороге.

                   3.4. Обеспечить участие учащихся, педагогов, ответственных за безопасность дорожного движения и сотрудников ГИБДД в видеоконференциях и интерактивных уроках, проводимых на базе координационно-методического объединения по воспитанию транспортной культуры школьников.

        

          

ГИБДД УМВД России по г. Челябинску